ENLEITURAMENTO DO TEXTO AFRO-BRASILEIRO

Ao longo do livro, Cláudia Gomes compartilha relatos de experiências pedagógicas que utilizam esses textos literários como ponto de partida para promover discussões profundas sobre racismo, discriminação, preconceito e a valorização da ancestralidade afro-brasileira. O livro oferece estratégias de letramento literário e incentiva os professores de Língua Portuguesa a adotar abordagens que possibilitem a formação de leitores capazes de interpretar o mundo à sua volta, respeitando a diversidade cultural e histórica. A proposta de Gomes é especialmente desafiadora e transformadora, visando não apenas o desenvolvimento de competências de leitura, mas também a elevação da autoestima dos educandos e a promoção de um ambiente escolar mais inclusivo e plural.